El trabajo de campo ha sido durante mucho tiempo un pilar fundamental en la enseñanza de la geología. No obstante, no es del agrado de todos, ya que muchos estudiantes no quieren o no pueden participar en él: a algunos no les gusta tener que estar al aire libre cuando hace mal tiempo o demasiado calor y otros no pueden participar debido a capacidades diferentes, dificultades financieras o falta de oportunidades. Los profesores Terry Pavlis y Laura Serpa, de la Universidad de Texas en El Paso (EE.UU.), están creando modelos virtuales en 3D para que los beneficios del trabajo de campo en el ámbito de la geología sean accesibles para todos.